神经元的G蛋白偶联受体激活诱发第二信使瀑布，下列并非第二信使瀑布的功能的是：（）

中世纪大学的重要特征是( )。

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制定教学计划的前提是（ ）。

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制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（ ）。

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制定高校培养目标的依据是（ ）。

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正确处理教学与科研的关系，应是（ ）。

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真正的大学(university)起源于( )。

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在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（ ）。

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优秀教师的个性特征不包括（ ）。

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以学群、学类为组织进行综合知识教学的筑波模式，以跨学科选课为主要特征的麻省理工学院（MIT）模式，以及通过复合课程将文、理学科融为一体的牛津模式,三种模式体现了课程改革的（ ）。

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以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（ ）。

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