学习型班组，是形成一种与工作紧密结合的，以实践为师、以工友为师的日常化在岗学习模式，即“工作学习化、学习工作化”的学习方式。“工作学习化、学习工作化”的典型特征有（）

社区矫正机构应当根据裁判内容和社区矫正对象的性别、年龄、心理特点、健康状况、犯罪原因、犯罪类型、犯罪情节、悔罪表现等情况，制定有针对性的（），实现分类管理、个别化矫正。

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对于电子定位装置，不需要继续使用的，应当及时解除；对于期限届满后，经评估仍有必要继续使用的，经过批准，期限可以延长，每次不得超过（）。

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对违反监督管理规定且拒不接受社区矫正工作人员劝阻的社区矫正对象，由（）及时依法处置。

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监狱管理机关、公安机关批准暂予监外执行的社区矫正对象，由监狱或者看守所自收到批准决定之日起（B）内将社区矫正对象移送社区矫正机构。

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人民法院判处管制、宣告缓刑、裁定假释的社区矫正对象应当自判决、裁定生效之日起（）日内到执行地社区矫正机构报到。

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社区矫正对象离开所居住的市、县或者迁居，应当报经（）批准。

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社区矫正执行地为社区矫正对象的居住地。社区矫正对象在多个地方居住的，可以确定（）为执行地。

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社区矫正决定机关应当自判决、裁定或者决定生效之日起（）日内通知执行地社区矫正机构，并在（）日内送达有关法律文书，同时抄送人民检察院和执行地公安机关。

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社区矫正机构应当配备具有（）等专业知识的专门国家工作人员。

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社区矫正机构的设置和撤销，由（ ）提出意见，按照规定的权限和程序审批。

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