某研究小组汇集了140多种人类灵长类动物脑量数据，以研究灵长类动物大脑体积比其他脊椎动物大得多的原因。在研究中，研究人员不仅考虑了灵长类动物的社会化因素，如种群规模、社会体系、交配系统等，还研究了它们的饮食习性，即他们是食叶、食果、抑或属于杂食动物，研究人员据此认为，饮食习性是灵长类动物大脑体积大的主要原因。以下哪项如果为真，最能支持上述论证？

黄河凌汛发生在冬季河水开始封冻和春季河水开始解冻时，因冰坝阻塞水流甚至带来洪灾的一种河流特有的水文现象。纬度差异是引起凌汛的主要原因。秋末冬初、北部河水首先封冻，南来的未结冰的水流受阻排泄不畅、于是抬高水位，引起凌汛。冬末南部的河水先解冻，而北部河面依然冰层很厚，上游大量的水流夹带冰凌一起下泄，不仅无法破坏下游的冰层、甚至浮冰还会增进冰层的加厚，极易形成冰坝或冰桥、阻塞水流、抬高水位，发生凌汛。如果凌汛与黄河春季的洪汛结合起来，将会产生更大危害。因此要兴建许多大型的水利工程，防止凌汛泛滥成灾。对这段文字概括最为恰当的是：

2023-06-12 公务员省公务员

柏拉图说：“法律有一部分是为有美德的人制定的，如果他们愿意和平善良的生活，那么法律可以教会他们在与他人的交往中所要遵循的准则；法律也有一部分是为那些不接受教诲的人制定的，这些人顽固不化，没有任何办法能使他们摆脱罪恶。这段话所阐述的法律的规范作用是：

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横跨江河大桥两端的接岸处，通常被称为桥头，在桥头位置建造的建筑物就是桥头堡。桥头堡最初的建造目的是出于军事防御的需要，由于最初的桥头堡只是一座地堡或堡垒，因此而得名。现在有些大桥修建的桥头堡不再出于军事目的，而是作为一种建筑标志，如著名的南京长江大桥，两端桥头都建有高达70米的桥头堡，并配合雕塑群像，形成宏伟壮观的建筑群体，使大桥更具气势。桥头堡内部还安装了观光电梯，方便游人登桥眺望壮丽的长江风光。除此之外，设置桥头堡还具有利于大桥的交通管理，方便对其进行日常养护等作用。最适合做这段文字标题的是：

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生物科技是利用科学技术和生物技术，对农业或其他方面进行改造。利用生物体、生物组织、细胞及其成分，综合应用化学、生物学和医药学各学科原理和技术方法制得的用于预防、诊断、治疗和康复保健的制品或其它现代生物技术研制的蛋白质或核酸类药物。由于药物资源有限，含量极微，因而使用高纯度的分离工艺有一定难度，且成本昂贵。用生物基因工程方法生产这些药物，就可以很好地解决这些难题。对“这些难题”理解最准确的一项是：

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飞船和航天飞机在返回地球进入大气层时，总是要进入“黑障”，这时机身与大气层剧烈摩擦燃烧，通讯信号中断，航天员生理感觉痛苦，因而成为太空任务中最危险的关口。飞船的速度非常快，是第一宇宙速度，这样才能让它在轨道上运行。它的速度一旦降低，就会下落，如果速度在进入大气层前降到很低，它就会直线往下掉，这样克服地球引力一直落到可以开伞的高度，需要消耗大量的燃料。因此，飞船在返回地球进入大气层时，不能减缓速度。对这段文字概括最为恰当的是：

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诗，来源于生活，又高于生活。可是，诗并不是现实生活照相式的复制品，它是现实生活在诗歌创作者心中所激起的情感的浪花，它需要创作者在生活与艺术之间架起一座桥梁，而艺术感受便是这座桥梁。诗人能以诗的方式接受现实印象，并能借助幻想活动，在诗的形象中把印象又复印出来。诗歌创作者总是善于通过自己独特的艺术感受，去摄取生活中那些诗的元素，并调动自己的联想和想象，对那些元素进行发酵，进行化学处理，进而酿造出诗来。这段文字意在说明：

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“快递”是一个典型的新业态，它对城市治理根本的挑战在于打破了原有的治理常规，塑造了新的街头治理景观。街头摊贩或许变少了，但摊贩经济却未必减少，它只不过不再依赖街头巷尾的人员聚集，而是依赖于线上线下的精准匹配。传统意义上的城管执法冲突的确是减少了，但每天针对电动车摆放等服务管理工作却在急剧增加。以前，交警主要针对有车一族进行执法，但现如今针对“快递小哥”这类群体的交通执法在急剧增加。下列说法与原文不符的是：

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网约车“合规”，说到底是为了促进网约车行业更良性的发展，为了保障和增进民众的福祉。网约车之规合不合理，民众的利益是最重要的标尺。换言之，如果“合规”有利于民众利益，那就是值得肯定和鼓励的，如果“合规”伤害了民众利益，那就是必须否定和摒弃的。概而言之，规矩是为“人”服务的，一味强调规矩而忘记了“人”________________。填在文中空白部分比较恰当的是：

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将下列6个句子重新排列，语序正确的是：①和人类的目标明确的前行不同，千百年来，还有另一些盲目的旅客②咸咸的海水侵蚀着它们，只有一些特殊的有着保护层的果实能幸存③视线里，没有帆船，只有被海风塑造的碎云和茫茫海面④各种植物的果实，来自大陆或别的海岛，漂浮着到处漫游⑤这些天涯浪子，一旦被冲上岛屿，就有可能成为岛屿上的移民⑥在这样的海面上依循命运的安排旅行着

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我们要在科学技术上赶超世界先进水平，不但要提高高等教育的质量，而且首先要提高中小学教育的质量，按照中小学生所能接受的程度，用先进的科学知识来充实中小学教育的内容。这段话支持了这样一个观点：

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