良好的社会风尚是人们在社会道德实践中逐渐形成起来的。大学生投身崇德向善的道德实践，要弘扬真善美、贬斥假恶丑，做社会主义道德的示范者和引领者，努力做到（）

罗杰斯理论中的有意义学习强调（）。

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某学生将自己某学科的学业失败归结为“自己不是学这科的料”，他的这种归因属于（）。

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动机强度与学习效率之间的关系是（）。

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自我效能感的提升方式包括（）：

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根据阿特金森的理论，对于低成就动机的学生，我们应该尽量设置高难度的任务，使得他们能更好地发展。（）

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自我决定理论认为，当环境能够满足人的基本心理需要时，个体才能更好地成长与发展。该理论提出的基本心理需要包括（）。

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下列不属于学习迁移现象的是（）。

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下列例子中最能体现远迁移的是（）。

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哪种迁移理论认为迁移是具体的，而非一般的？（）

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影响迁移的主要因素有哪些（）。

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