根据班杜拉的自我效能感理论，影响个体自我效能感的因素有（）。
A.自身成败经验
B.替代经验
C.情绪唤醒
D.言语暗示
E.个体的品德

2023-06-22

参考答案：ABCD

影响自我效能感形成的因素主要有：(1)个人自身行为的成败经验。这个效能信息源对自我效能感的影响最大。(2)替代经验。人的许多效能期望是来源于观察他人的替代经验。(3)言语劝说。他人的言语暗示，能使自己相信可以做从前不曾做到的事，但缺乏经验基础的言语劝说，效果则是不巩固的。(4)情绪唤醒。高水平的唤醒使成绩降低而影响自我效能，当人们不为厌恶刺激所困扰时更能期望成功。故选ABCD。

相关推荐

教学环境包括（）。A.基础条件 B.师生关系C.上下级关系 D.物质环境E.社会环境

2023-05-25 从业资格教师从业资格

学生对知识的内在加工过程包括（）。A.知识的获得 B.知识应用C.知识巩固 D.知识编码E.知识提取

2023-05-25 从业资格教师从业资格

对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段

2023-05-25 从业资格教师从业资格

在学校教育中起关键作用的是（）。A.学生 B.教师C.教学内容 D.教学方法

2023-05-25 从业资格教师从业资格

桑代克认为动物的学习是在反复的尝试错误中，最终形成了稳定的（）。 A.认知 B.兴趣C.态度 D.刺激一反应联结

2023-05-25 从业资格教师从业资格

儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

2023-05-25 从业资格教师从业资格

具有半成熟、半幼稚的心理发展阶段是( )。 A.幼儿期 B.童年期C.少年期 D.青年期

2023-05-25 从业资格教师从业资格

教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。 A.负相关 B.正相关C.没有关系 D.若有若无

2023-05-25 从业资格教师从业资格

通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验，也可以让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录，或与学生的面谈进行的评价是（）。A.形成性评价 B.总结性评价C.正式评价 D.非正式评价

2023-05-25 从业资格教师从业资格

成员已有共同目的的活动，但活动还只有个人的意义的群体是（）。 A.松散群体 B.联合群体C.非正式群体 D.集体

2023-05-25 从业资格教师从业资格

热门标签