教学过程中，学生认识的特殊性表现在（ ）方面。
A.认识的间接性 B.认识的交往性
C.认识的目的性 D.认识的有效性
E.认识的教育性

初中教育的个体发展任务有哪些

2023-08-08 从业资格教师从业资格

教育对政治经济制度的促进作用表现在哪些方面

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教学目标有哪些特征

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教学实践中评价的激励功能可采用哪些方法达成（ ）A.将课程分成小单元，及时激励B.扩展评价范围，各显长项C.重视对学习过程的检测D.记录学生学业之外的突出表现，增加学生的成就感E.注重学生发展过程中的纵向评价

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苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（ )教学原则相一致。 A.学不躐等 B.长善救失C.学而时习之 D.不愤不启，不悱不发

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操作的模仿即实际再现出特定的{ }和{ }。

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学习中所列出的提纲要具有{ }和{ }。

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课堂教学效率的高低，取决于{ }、{ }和{ }三大要素的相互协调。

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发现教学要进行得顺利，关键在于{ }要符合学生实际水平。

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教学内容一般表现为{ }、{ }和{ }。

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