对学生的研究通常包括( )。
A.研究学生身心发展的现状 B.研究学生集体的传统
C.研究学生个体的需要 D.研究学生的成长环境
E.研究学生的兴趣和个性差异

(2006年1月)中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）。A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子

2023-05-25 从业资格教师从业资格

(2005年4月)孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”表明孔子很强调（）。A.启发式教学B.学习与思考相结合C.因材施教D.学习与行动相结合

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(2008年4月)认为动物的本能是教育的主要动力，人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展，这一观点是教育的—的认识。（）A.神话起源说B.生物起源说C.劳动起源说D.心理起源说

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(2005年4月)下列哪一说法是夸美纽斯的观点（）。A.美德是否可教B.教学的教育性C.“教育即生长，学校即社会”D.“把一切事物教给一切人类的全部艺术”即教育

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教与学的系统过程包含五种要素：学生、教师、（ ）、教学媒体、教学环境。

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教学内容一般表现为教学大纲、（ ）和（ ）。

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20世纪20年代到50年代末，美国出版的教育心理学书籍版本种类繁多，体系五花八门，但只有（ ）这一课题是各书共有的。

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在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（）。

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论述学与教的五要素。

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论述教育心理学在实际应用中的作用。

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