教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（）。
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象力
D.分化概念

【案例2】学生A：中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。学生B：平面几何学的好，后来学习立体几何就简单了，知识之间有很大联系。学生A：不光知识这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快。学生B：可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车。学生A：有意思，学习很奇妙。 1请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。2教师应该如何利用这一原理促进学生的学习。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

【案例1】尼克·胡哲天生没有四肢，从小很自卑和孤独，随着他的成长在老师和父母的指导下，有了很大的成就。请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。影响人身心发展的因素有很多，概括来说，影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境、学校教育和个体的主观能动性四个方面。

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简述教师教学能力的结构。

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简述激发学生学习的方法。

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简述德育过程的节本规律。

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简述学校教务活动的基本环节。

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非正式群体在班级管理中只有消极作用。

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注意转移就是注意分散。

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直观教学既是手段也是目的。

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田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征（）

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