学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件 是（ ）与（ ）的相互作用。

（ ）使教师职业超越了单一的工匠式技能特征，并成为衡量教师专业化程度的核心指标。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

下列不属于教师专业的内部标准的是（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

专门培养教师的师范教育最早出现于（ ）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则、为人师表，这体现了教师劳动（ ）的特点。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

“太阳底下最光辉的职业”是下列哪一位教育学家对教师职业的赞誉?（ ）

2023-06-06 从业资格教师从业资格

找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“101、169，305、577、()、2209“空缺处的数字，正确是( )。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

某试题得分分布如下表所示，该试题得分的众数是()。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

甲骨文的发现极大地推动了殷商史的研究，学界将中国近代四位学者合称为“甲骨四堂”。下列人物中，属于“甲骨四堂”的( )。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

中国是丝绸的故乡。下列传说人物中，首创种桑养蚕之法、抽丝织绢之术，被后世奉为“先蚕圣母”的是( )。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方，这是平面几何的一条定理，下列选项中，不是用来指称这一定理的是( )。

2023-06-06 从业资格教师从业资格