一位热情而热爱教育工作的教师为使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习 环境，新学年开始后，他对教室进行了一番精心地布置。教室内周围的墙上张貼了各 种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、盆景，教室充满了生机。
请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？

教师和幼儿双方围绕一个问题或主题，自由地发表自己的想法、意见，表达自己的感受、体验，进行相互交流。该教师运用的是()。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

人们描述幼儿教师是幼儿“生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴”，这说明幼儿教师的劳动具有()的特点。

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以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的人是()。

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阅读下面材料，回答问题。幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“你数一数，你长了几只眼睛?”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说：“长了4只呢。”那小朋友也跟着说：“长了4只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说：“长了8只。”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为对了，也咧开嘴天真地笑了。问题：(1)案例中小朋友表现出什么样的心理特点?(2)教师的做法对吗?请做简要分析。

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阅读下面材料，回答问题。有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的“幼儿水平测验”.他设计了两个题目：Ⅰ.若A>B，B>C，请小朋友说说A和C哪一个大?Ⅱ.小王同学比小李同学高，小李同学比小张同学高，请问小王和小张两位同学谁高?他使用“随机取样’’方式在大班选用了题目Ⅰ，在中班使用了题目Ⅱ。可出乎意料，他发现中班幼儿的思维发展水平高于大班。他满意地把这个新发现告诉老师，老师说他可能弄错了。问题：(1)该实习生测验的是幼儿心理发展的哪个方面?(2)老师为什么说他可能弄错了，清你给他指出来。

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在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(　)。

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阅读下面材料，回答问题。星期一，陆老师埋怨说：“小孩在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的张老师接着说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了。”问题：结合实际谈谈目前家园合作中存在的误区。

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什么是依恋?依恋有哪几种类型?

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儿童每天摄入脂肪应占总热能的()。

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3、4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子，就开着“车”当司机，嘴里还“嘀嘀……嘟嘟……”“下车了”说个不停。这体现了无意想象()的特点。

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