衡量受教育者道德修养水平的重要标志是（ ）。
A.道德知识 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行为

学校培育和践行社会主义核心价值观，要使其内容入眼、入耳、入脑、人心，使之内化为学生的道德情感，转化为学生的自觉行为。（ ）

2023-08-18 从业资格教师从业资格

德育过程是教育者把外在的“道”转化为受教育者内在的“德”的过程。（ ）

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因为花在维持学生纪律上的时间量与学生的成绩呈负相关，为此教师在处理日常课堂行为问题时，要以更多干预为原则。（ ）

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德育目标确定的依据是民族文化传统和教育目的。（ ）

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课堂管理最重要的一项活动就是处理课堂中的问题行为。（ ）

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要求学生自己制定行为目标，自己管理自己，自己奖励自己，自己惩罚自己，此做法属于自我强化。（ ）

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学习动机与学习效率并不完全成正比，从事比较容易的学习活动．动机强度的最佳水平点会低些，而从事比较困难的学习活动，动机强度的最佳水平点会高些。（ ）

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人本主义学派主张“情感主义”，强调道德情感在道德教育中的重要作用。（ ）

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并不是所有的行为变化都是由经验引起的。（ ）

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教师威信的形成取决于许多因素的共同作用。其中，教师本身的条件起着决定性作用。（ ）

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