小明从不和小伙伴玩，上学也是自己一个人独来独往。后来老师只要发现他有与 同学交往的表现，就鼓励表扬，坚持了一个学期，小明改变了原来的行为，与同 学关系很融洽，这里老师用了（）法。
A.代币奖励 B.示范
C.行为塑造 D.惩罚

关键期(2010年北京)

2023-05-25 从业资格教师从业资格

著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。(2009年天津)A.0—2岁B.2—7岁C.7—11岁D.11—15岁

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某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为（）。(2009年湖南)A.80B.105C.125D.135

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守恒指物体不论形态如何变化，其质量恒定不变。皮亚杰认为，儿童开始具有守恒观念的年龄阶段是（）。(2009年湖南)A.0—2岁B.2—7岁C.7—11岁D.11—15岁

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社会性认知

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简述小学生性格差异的教育意义。

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简述皮亚杰的认知发展阶段理论及其教育价值。

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论述埃里克森的心理社会发展理论及其教育价值。

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如何分析学生的性格特征?

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简述小学儿童社会性交往发展的特点。

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