2023-06-22
学习者的练习曲线存在差异，但也具有共同点，表现在：开始进步快，中间有一个明显的、暂时的停顿 期，即髙原期;后期进步较慢；总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。
运用变式方法的目的是（）。A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.区分本质与非本质特征
2023-05-25 从业资格教师从业资格
如果学生已有“哺乳动物”的观念，现在学习“鲸”这种动物，属于（）。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.概念学习
假定质量与能量、热与体积、遗传与变异为已知的关系，现在要学习需要和价格的关系，这属于（）。A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.概念学习
改变学习者原有认知结构的学习是（）。A.上位学习B.派生类属下位学习C.并列结合学习D.概念学习
试述如何提高知识直观的效果。
论述有效进行知识概括的基本方法。
(2004年)瞬时记忆、短时记忆、长时记忆的时间各是多少?
(2004年)记忆术很多，比如《二十四节气歌》：春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。这是一种（ ）的记忆术。
(2004年)艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，如果过了很长时间直到考试前复习，就几乎等于重新学习，所以为了学习不被遗忘，在学习后要（ ）复习。
教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是（ ）。
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