测量与测验所得到的结果，只有通过（ ）才能判断这种客观描述的实际意义。
A.教学评价 B.测量
C.测验 D.教学设计

操作技能的形成阶段包括：操作定向，操作模仿，操作整合和（ ）。

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根据动作对环境的依赖程度不同，可将操作技能分为闭合性操作技能与（ ）操作技能。

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(2008年)心智技能形成过程中各阶段的顺序是（）。A.原型操作、原型定向、原型内化B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型内化、原型定向、原型操作D.原型定向、原型操作、原型内化

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(2009年)学生通过查阅文献，像历史学家研究分析史料那样，在求知过程中组织属于自己的知识，这种学习属于（）。A.授受学习B.发现学习C.机械学习D.动作技能学习

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(2007年)学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了。这种现象属技能学习中的（）。A.高原现象B.倒摄抑制C.生理极限D.及时反馈

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技能形成的基本途径是（）。A.练习B.模仿C.认知D.观察

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操作技能根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同可分为细微型操作技能与（）型操作技能。A.连续B.闭合C.粗放D.徒手

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吹拉弹唱属于（）。A.识记技能B.心智技能C.操作技能D.认知技能

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最早进行心智活动研究的是（）。A.库恩B.安德森C.冯特D.加里培林

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美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，一是认知阶段，二是联结阶段，三是（）。A.程序化阶段B.内部言语动作阶段C.外部言语动作阶段D.自动化阶段

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