班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过个人的直接管理区影响集体，从而把对集体 和个人的管理结合起来的班级管理模式是（ ）。
A.常规管理 B.民主管理
C.平行管理 D.目标管理

简述运动后恢复过程中机体能源物质变化的一般规律。

2023-08-09 从业资格教师从业资格

案例：初二(3)班体育教师周老师安排了一堂《挑食与偏食》课。课上，周老师向学生简单讲解了青少年挑食与偏食的危害，之后组织学生按照情感意愿自由分组，并指定一名组员调查小组内其他组员的饮食情况，然后根据调查结果制作全班学生的膳食结构表格。周老师引导学生进行分析讨论，提出改善膳食习惯的方案，指导评价每一组学生的学习成果。问题：分析本案例的设计思路和教学组织形式。

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简述体育与健康课程的基本理念。

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下列损伤哪项属于闭合性软组织损伤（　　）

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简述运动技能的形成过程。

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体操中的“十字支撑”“直角支撑”、武术中的站桩，参加工作的肌肉做（　　）收缩。

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关于多媒体课件的利用，以下选项中错误的是（　　）

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脚背正面踢定位球时，助跑线应该是（　　）

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下列有关人体内营养素的描述，错误的是（　　）

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氧、碳、氢、氮四种元素占人体内所有组成元素的百分比是（　　）

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