班级组织的个体化功能包括（ ）。
A.促进发展功能 B.满足需求功能 C.诊断功能 D.指导社会规范功能 E.矫正功能

某化学反应在任何温度下均可自发进行。下列关于该反应△H和△S的判断正确的是()。

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下列关于探究学习与教学的认识正确的是（　　）。

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下列物质中，只有非极性共价键的是()。

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学生在学习了二氧化碳的化学性质后．再学习二氧化硫的化学性质时．常用的逻辑思维方法是（　　）。

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下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是（　　）。

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阅读下列文字．回答有关问题。化学概念是将化学现象、化学事实经过比较、综合、分析、归纳、类比等方法抽象出来的理论性知识．它是已经剥离了现象的一种更高级的思维形态。反映着化学现象及事实的本质，是化学学科知识体系的基础。现代认知心理学理论、化学教育理论研究方法指导并促进化学概念的学习与教学研究。结合上述材料．简要回答问题：(1)举例说明一个化学概念需要哪些基本要素。(2)试说明如何让学生形成一个化学概念。

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学习“化学研究些什么”知识时．教师展示拉瓦锡的有关实验图片．我国化学家在世界上首次合成蛋白质的图片创设情境。该教师采用了何种创设情境方法?（　　）

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阅读下列文字．回答有关问题。20世纪60年代提出了探究教学，其核心是使学生通过类似科学家的探究过程理解科学概念和科学探究的本质，培养科学探究能力。初中课程标准将科学探究作为“课程改革的突破口”．指出“科学探究是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容”。结合上述材料．简要回答问题：(1)探究教学具有哪些特征?在教学过程中，教师采用探究教学方式时要注意哪些问题?(2)在课堂教学时，教师应如何使科学探究教学得到有效实施?

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下列不属于《义务教育化学课程标准(2011年版)》中一级主题的是（　　）。

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下列有关仪器使用方法或实验操作，正确的是（　　）。

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