辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程是（　　）

我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是（ ）。 A.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》B.《国务院关于基础教育改革与发展的决定》C.《基础教育课程改革纲要（试行）》D.《中国教育改革与发展纲要》

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实现人的全面发展的社会条件是（ )。 A.封建社会 B.资本主义社会C.社会主义社会 D.共产主义社会

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教育要把握儿童学习的“关键期”，体现了个体身心发展的（ ）。 A.阶段性 B.差异性C.不均衡性 D.顺序性

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狭义的教育一般是指（ ）。 A.学校教育 B.思想道德教育C.社会教育 D.家庭教育

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在教育史上第一次明确提出“教学的教育性”原则的教育家是（ ）。 A.赫尔巴特 B.杜威C.福禄倍尔 D.裴斯泰洛齐

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“只要有人类社会，就有教育。”说明教育具有（ ）。 A.历史性 B.继承性C.永恒性 D.相对独立性

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我国最早出现“教育”一词的古籍是（ ）。 A.《论语》 B.《大学》C.《学记》 D.《孟子?尽心上》

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教育学的研究对象是（ ）。 A.教育事实和教育问题 B.教育问题和教育方针C.教育经验和教育问题 D.教育方针和教育经验

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教育学作为一门独立的学科萌芽于（ ）。 A.昆体良的《论演说家的教育》 B.赫尔巴特的《普通教育学》C.夸美纽斯的《大教学论》 D.洛克的《教育漫话》

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我国古代有一儿童叫方仲永，自幼聪慧，尤有作诗天赋，其父爱慕虚荣，只管他在邻里间到 处炫耀。这样，不觉间方仲永长大成人，可遗憾的是，他的各方面才能却“泯然众人矣”。 请你用影响人身心发展因素的相关理论对这一案例进行分析。

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