简述教学评价与测量及测验的关系。

2023-06-22

参考答案：

（1）教学评价不等同于测量和测验。

（2）测量和测验是对学习结果的客观描述，而教学评价则是对客观结果的主观判断与解释。

（3）教学评价的主观判断和解释必须以客观描述为基础，测量与测验所得到的结果，只有通过教学评价，才能判断这种客观描述的实际意义。

相关推荐

观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是（）。A.模仿 B.准确C.连贯 D.习惯化

2023-06-22 从业资格教师从业资格

小刘老怀疑自己的手脏，所以一天不停地洗手，这种行为属于（）。 A.强迫观念 B.强迫行为C.强迫考虑 D.强迫焦虑

2023-06-22 从业资格教师从业资格

评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置来报告评价结果的评价是（）。A.形成性评价 B.总结性评价C.常模参照评价 D.标准参照评价

2023-06-22 从业资格教师从业资格

抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在（）A.少年期 B.青年初期C.青年晚期 D.成年期

2023-06-22 从业资格教师从业资格

教师的批评或不赞成，与学生的成绩之间存在着（）。 A.负相关 B.正相关 C.没有关系 D.若有若无

2023-06-22 从业资格教师从业资格

教育心理学是____与____的交叉学科。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

专家型教师知道许多课堂规则是可以通过____与____来习得的，是一种可以习得的技能。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

根据教学评价的严谨程度，有____与____之分。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

非测验的评价技术有（）。A.案卷分析 B.标准化成就测验C.观察 D.情感评价E.自编测验

2023-06-22 从业资格教师从业资格

群体规范是约束群体内成员的行为准则，包括（）。A.成文的正式规范 B.口头约定的规范C.约定俗成的规范 D.不成文的非正式规范E.潜意识遵循的规范

2023-06-22 从业资格教师从业资格

热门标签