按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为（）。
A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能

注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是( )

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美国心理学家霍尔说：“一两的遗传胜过一吨的教育。”这体现了以下哪种观点( )

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制订课程计划的首要问题是( )

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自我遵循的原则是( )

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以下是一位教师在教学《保持水土》时的课堂教学结构：①教师呈现录像，学生通过观看长江流域发生特大流水的录像提出问题；②教师为学生提供黄河上流的资料(文字、录像、图片等)，让学生尝试推想：“黄河水为什么会含有大量泥沙”③教师为学生提供模拟实验的材料，让学生自己设计实验验证，自己实验验证自己所作的推想：④学生在教师的指导下，讨论解决水土流失的问题。问题：(1)该教师采用的是何种教学方式(2)该方式与传统的教学方法相比，有何积极意义

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简述德育过程中知行统一原则的含义及贯彻要求。

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作为一名教师，你将如何维护课堂纪律

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简述中学生注意发展的特点。

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活动课程和课外活动是两个内涵相同的概念。

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教学与上课是相同的，没有区别。

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