瑞士教育家{pz_填空}认为教育目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。

以下不是从众现象的有（ ）A.入乡随俗 B.足球赛后的骚乱C.暴乱中跟大家一起破坏 D.买彩票

2023-06-01 从业资格教师从业资格

监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是（ ）A.社会助长 B.社会干扰C.社会惰化 D.社会促进

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与“ 口服心服”“ 口服心不服”两种心理现象相对应的是（ ）A.真从众，不从众 B.真从众,权宜从众C.权宜从众，不从众 D.权宜从众，从众

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人们在社会生活过程中,在情感基础上形成的心理上的相互关系是（ ）A.人际互斥 B.人际沟通C.人际关系 D.人际交往

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渴望与别人发生相互作用，并建立和谐关系体现了人际关系需要中的（ ）A.感情需要 B.爱的需要C.控制需要 D.包容需要

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心理学家舒茨认为最基本的人际关系需要有三类，不包括（ ）A.包容需要 B.控制需要C.尊重需要 D.感情需要

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有些平时很勤劳的学生在大扫除时懒懒散散、不爱干活，这种现象是（ ）A.社会助长 B.社会惰化C.侵犯行为 D.社会干扰

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个体独自完成工作需要两天时间，如果与别人进行工作竞赛，一天半就能完成，这种现象是（）A.社会惰化 B.社会助长C.社会干扰 D.利他行为

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有些课题包含高度结构性的知识和技能（如数学、物理、化学、语法等），如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能,则宜于采用（ ）A.以教师为中心的讲授策略 B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习 D.合作学习策略

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课堂纪律管理的终极目标是（ ）A.形成教师促成的纪律 B.形成集体促成的纪律C.形成自我促成的纪律 D.形成任务促成的纪律

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