2023-06-22
在知、情、意、行四个德育环节中，基础和关键分别是()A.知、意 B.知、行 C.意、行 D.知、情
2023-06-01 从业资格教师从业资格
决定于后天的学习，与社会文化有密切关系的能力是（）A.晶体智力 B.模仿能力 C.流体智力 D.认知能力
4范例式教学理论的创立者是()A.瓦·根舍因 B.赞科夫 C苏霍姆林斯基 D.保罗·朗格朗
生成性目标取向追求的是()A.普遍主义 B.唯科学主义C.实践理性 D.解放理性
美国第一个将巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人是()A.斯金纳 B.桑代克 C.班杜拉 D.华生
"视而不见，听而不闻"的现象，典型地表现了()A.注意的指向性 B.注意的集中性C.注意的稳定性 D.注意的分配性
材料一 “明亮的教室要干净，神圣的教室要安静。”不少教师强调课堂要鸦雀无声，追求课堂秩序井然。材料二 所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。 ——叶圣陶(1)分析材料一，反思“课堂上比安静更重要的是什么？ ”你认为在新课程背景下应该树立怎样的教育观？（7分）(2)教师是学生构建知识的忠实支持者。材料二中，叶圣陶先生提出了什么样的教师观? 在新课改的教学实践中，我们应该怎样落实这一先进的教师观？（8分）
试述引起学生厌学现象的原因及其相应对策。
试述行动研究法的优缺点。
什么是有意义学习？进行有意义学习的条件是什么?
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