班级目标的设计依据有（ ）。
A.国家的教育方针政策 B.学校的培养目标
C.学生的个性特征 D.班级群体的现实发展水平
E.班主任的授课领导方式

提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（ ）。A.汉武帝 B.董仲舒 C.郑玄 D.朱熹

2023-05-25 从业资格教师从业资格

教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的传播活动，有相对固定的活动场所和设施等特点出现意味着（ ）。A.教育现象刚刚萌芽 B.教育形态已趋于定型C.教育制度初步形成 D.教育活动趋于完善

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班主任教育的对象和依靠的教育力量是（ ）。A.班干部 B.班级集体C.班级好学生 D.良好的班风

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一个测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的（ ）。A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度

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“知子莫如父，知女莫如母。”说明家庭教育比学校教育更具有（ ）。A.先导性 B.感染性 C.权威性 D.针对性

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我国的教育专著《学记》中提出“时教必有正业，退息必有居学”的（ ）相结合的教育思想。A.游戏与学习 B.课内与课外 C.学习与思考 D.学习与行动

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“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室或其他未成年人集中活动的 室内吸烟。”这是为了保障儿童的（ ）。A.生存权利 B.受教育权利C.受尊重权利 D.安全权利

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我国教育家（ ）在《师说》中说：“师者，所以传道受业解惑也。”A.孔子 B.荀子 C.杨雄 D.韩愈

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对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是（ ）。A.遗传对人的发展提供可能性B.人的身心发展受社会环境的制约，但是人接受环境影响是积极的能动的实践过程C.人的发展应完全由教育来承担D.人的社会实践对人的发展起着决定性的作用

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理学家提出了发展关键期或最佳期概念，这说明了个体身心发展的（ ）。A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性

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