在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验，以评价学生 对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为（ ）。
A.形成性评价 B.诊断性评价 C.配置性评价 D.总结性评价

我国古代教育家颜之推指出：“人在年少，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移暗化，自然似之；何况操履艺能，较明易习者也是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种( )

2023-06-06 从业资格教师从业资格

当学生安静下来时，就允许他离开禁闭室。这属于( )

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老师要注重培养学生正确的归因观，那么正确的归因观主要是归因于( )

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下列教学评价的类型中。（　　）一般是在教学活动告一段落时为把握教学活动最终效果而进行的评价。

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讲授法的基本方式包括（　　）。

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下列德育方法选择合理的是( )

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下列不属于班主任了解学生常用的方法的是( )

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李老师是三年级数学老师，在教授《测量》一课时，安排学生在课后测量教室里桌椅、讲台的长、宽、高等数据，这种教学方法属于（　　）。

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下列不属于学生过错行为的是( )

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“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（　　）特点做了最好的诠释。

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