不属于元认知策略的是（ ）。
A.计划策略 B.学习策略 C.监控策略 D.调节策略

教师进行人格修养最好的策略是（ ）A、“取法乎下”B、“取法乎中”C、“取法乎上”D、“无法即法”

2023-06-06 从业资格教师从业资格

统领教师职业道德的是（ ）A、职业道德规范B、职业道德原则C、职业道德素养D、职业道德范畴

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教师必须以自己良好的德行和习惯去影响和培育学生，使之成为品行优秀的新一代。这体现了教师职业道德的（ ）特征。A、明显的示范性B、强烈的时代性C、利他性D、高度的自觉性

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“师也者，教质以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的（ ）特点。A、针对性B、双重性C、全面性D、典范性

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教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（　　）。

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教师职业道德是（ ）的重要组成部分，是道德在教师职业领域中的特殊表现。A、政治思想B、职业道德C、品德D、道德

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阅读材料，回答问题。材料：学校划分了卫生包干区，班级有了打扫操场的任务，刚开始学生还很勤奋，拿着扫把一阵飞舞。后来就没人愿意下去了，尤其到了冬天，手拿着竹子做的扫把，太冷，就更少有人愿意打扫操场了。看到这种情况，张老师早上带头下去扫操场，当然，还有几个学生是被张老师叫去或者主动去帮的。每天，当大家扫完操场，带着一些微汗，面色红润走进教室，面对全班学生的时候，张老师总是大声对同自己一起打扫操场的同学说：“劳动使我们快乐，我为你们自豪!”现在每天早上，早来的男生争先恐后地下去打扫操场，大家从中享受到了劳动的乐趣。[问题1][简答题]请从教师职业道德角度分析张老师的行为。(8分)[问题2][简答题]你从材料中得到什么启示?(6分)

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张老师刚刚走进教室，就只见一个足球飞了进来，正好砸中张老师，一看正是班里的“名人”李明和张军。教师顿时安静了下来，他们一见砸中老师了也非常尴尬。张老师看了看他们，又看看全班同学，说：“球踢得不错，命中目标，得分。但是下次踢球到操场上去踢。如果在教室中踢球，我就会亮红牌，把你们罚下场。”教室里的气氛得到了缓和。[问题1][简答题]请从教师职业道德角度分析教师的行为。

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教师职业道德在全社会道德体系中处于(　 )和主干地位。

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随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”。家长感到家庭教育力不从心。教师应该（　　）。

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