教育促进个体个性化的功能包括 【 】

教师与家长之间存在的分歧主要表现在哪些方面？试述教师与家长合作沟通的态度和技巧。

2023-06-01 从业资格教师从业资格

教师职业道德基本原则与教师职业道德范畴、教师职业道德规范三者间的相互关系？

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随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成,但随孩子的自我意识逐渐增 强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师 应该（ ）A.放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长，让家长成为自己的“助教”C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑这些家长

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“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（ ） A.相互尊重与体谅 B.相互竞争与合作C.相互交流与沟通 D.相互团结与友爱

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《中小学教师职业道德规范》中关于“爱国守法”方面所规定的具体职业行为的要求有（ ）

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我国著名的化学家卢嘉锡，20世纪30年代曾兼任省立厦门中学的数学教师。有一天，一个学生对 他说:“卢老师，我有一道几何题做不出来，帮我解答一下好吗？”卢先生一看题目，似乎很简单，可一 时又做不出来，于是对学生说我留着做做看。”课后在图书馆里，卢先生费了九牛二虎之力，才在 新出版的一本外国杂志上找到这道难题的答案。原来，这是该杂志的悬赏题目，是一项最新的研究 成果，那个学生找来给卢先生做,是有意为难他。卢先生知道后，尽管有些生气，但还是心平气和地 向学生详细介绍了解题的方式和具体过程，直到那个学生完全弄懂为止。接下来，卢先生又诚心诚 意地对学生说闽南有句老话叫‘史有状元学生，没有状元先生’。我现在虽然教你们，但还有许多 东西自己也不懂，需要更进一步学习。”学生听了大为感动。 请运用所学的教师职业道德规范对卢先生的言行进行分析。

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某年12月5日9时45分，某地发生4.8级有感地震，相邻的某市在同一瞬间震颤。正在给学生讲 课的张老师心里一惊：“可能是地震。”他镇静地说：“请同学们有序离开教室，到教学楼前的空地集 合。”学生似乎明白了什么，鱼贯而出，张老师最后一个离开。另一教室的王老师惊喊了一声：“地震 啦！ ”就率先冲出教室。当师生们集中到楼前的空地上，学校领导清点人数时，张老师出现在楼口，镇静地好像什么也没有 发生过，同学们一齐欢呼冲上来围住他。事后清查得知：张老师和他的学生全部安然无事，而王老 师的那个班，却有三名学生扭了脚，一名学生跑掉了鞋。 请你运用所学的教师职业道德规范知识对这一事件进行分析。

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“（ ）”是教师职业劳动的本质。

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教师职业道德基本原则 是（ ）。

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（ ）教师职业的本质要求。

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