“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（）的名言。
A.布卢姆
B.晏阳初
C.陈鹤琴
D.陶行知

下列关于幼儿教育性质的描述错误的是( )。

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皮亚杰的儿童思维发展理论认为具有明显的自我中心特征的思维处于( )。

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趋避式冲突

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影响幼儿心理健康的心理学因素不包括（　　）。

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明明是个内向的孩子，他性格孤僻，有时说起话来还会口吃，引得小朋友一阵发笑。每逢这时，明明就更紧张了，双手不停地搓衣角。带班老师经观察和走访家长，发现造成明明这种现象的原因是明明的父母对他的期望值比较高，希望他每样事都要做得出色，是典型的控制型家长。就是这个原因造成明明因紧张而口吃。为此，老师与明明的父母沟通，并在平时的班级游戏中，让小朋友们多给明明机会，增强明明的自信心，让他变得勇敢起来。经过一阶段的训练，明明的口吃明显好转，在很多人面前表演节目也不紧张了。明明的父母也说明明在家中来客人或外出做客时也愿意与其他小朋友一起玩了。

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幼儿心理健康教育的正式途径包括（　　）。

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幼儿园的人际关系尤其是__________是幼儿园人文环境中对幼儿心理健康影响最大的因素之一

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简述影响幼儿心理健康的因素。

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口吃是指说话时字音重复或__________的现象。

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幼儿心理健康

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