以下是一位生物学教师进行“生物进化”教学的设计思路:从学生的经验出发,模拟工业革命前桦尺蛾数量变化的实验(大小相同的黑豆和黄豆分别代表深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾,白盘黑盘代表工业革命前后的树干,学生代表亲鸟拿着镊子,小纸杯代表雏鸟),协助学生探索生物进化的原因,鼓励学生反省和思考桦尺蛾数目变化的原因,制造认知的冲突,重视学生的合作学习。这个教学设计充分体现了()的学习观点。
2023-07-03
以下是一位生物学教师进行“生物进化”教学的设计思路:从学生的经验出发,模拟工业革命前桦尺蛾数量变化的实验(大小相同的黑豆和黄豆分别代表深色桦尺蛾和浅色桦尺蛾,白盘黑盘代表工业革命前后的树干,学生代表亲鸟拿着镊子,小纸杯代表雏鸟),协助学生探索生物进化的原因,鼓励学生反省和思考桦尺蛾数目变化的原因,制造认知的冲突,重视学生的合作学习。这个教学设计充分体现了()的学习观点。
A.行为主义理论
B.概念转变理论
C.建构主义理论
D.人本主义理论
参考答案:
概念转变理论;建构主义理论
人民防空疏散必须根据国家发布的命令实施,任何()不得擅自行动。
2023-05-23 竞赛及其他题库
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跨省、自治区、直辖市的建设项目和生产剧毒化学品的建设项目,()委托实施安全审查。
2023-05-23 竞赛及其他题库
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中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利。
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