二年级下册第五课雷锋叔叔，你在哪里课堂笔记
2022-12-16
①脉络梳理：
全诗共5小节。
第一小节：写“我们”沿着小溪寻找雷锋叔叔的足迹。
第二小节：写小溪回答“我们”，雷锋曾在雨天抱着迷路的孩子路过这里。
第三小节：写“我们”顺着小路寻找雷锋叔叔的足迹。
第四小节：写小路回答“我们”，雷锋曾背着年迈的大娘路过这里。
第五小节：写“我们”发现，哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。
②词句赏析：
1.沿着长长的小溪，寻找雷锋的足迹。
“长长的”说明小溪很长，暗示雷锋叔叔走了很长的路。
2.雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里？
“你在哪里”反复出现，写出了“我们”对雷锋叔叔的怀念，以及“我们”寻找雷锋叔叔的迫切心情。
3.小溪说：昨天，他曾路过这里……那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
“冒着”“泥泞”两个词让我们仿佛看到了雷锋叔叔在雨中抱着孩子艰难行走的声影。
4.顺着弯弯的小路，寻找雷锋的足迹。
“弯弯的”说明小路弯曲狭窄，路不好走。
5.小路说：昨天，他曾路过这里，背着年迈的大娘，踏着路上的荆棘。
“背着”“踏着”两个词描绘出朴实、善良的雷锋叔叔的形象。
6.瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
这句话是比喻句，写出了雷锋不顾自己辛苦，也要帮助大娘的美好品质。
7.乘着温暖的春风，我们四处寻觅。
用“温暖”来形容春风，暗示雷锋叔叔助人为乐的精神给“我们”带来了春天般的温暖。
③课文重难点探究：
1.课文写了雷锋叔叔做过的几件事？
（1）在下雨天抱着迷路的孩子回家；（2）背着年迈的大娘在路上行走。
2.“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话的意思是什么？
雷锋叔叔总会在需要献出爱心的时候出现，他时时处处都想着别人，把爱心洒遍了祖国各地。现在雷锋叔叔已经不在了，可是他的精神却永存，并被继承和发扬。
3.你身边有“雷锋”吗？结合具体事例说一说。
我身边有“雷锋”。有一次，我的同桌看到一位拄着拐杖的老奶奶准备过马路，他忙走过去小心翼翼地搀扶着老人过了马路。
④主要内容：
这是一首儿童诗，语言优美，音韵流畅。诗歌以问答的形式，带领我们沿着“长长的小溪”“弯弯的小路”和“乘着温暖的春风”去寻找雷锋叔叔生前助人为乐的足迹的足迹，了解雷锋的先进事迹，感知平凡世界中的不平凡，学习关爱他人，乐于奉献的雷锋精神。
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