认为教学设计应务求吸引力、感染力，必须充分展示教师的特色和创造性，这是教学设计的（ ）观点；认为教学设计不是一门艺术，而是一门技术，这是教学设计的（ ）观点；认为教学设计就是对教材加以说明、安排、实施、测试和修正的过程，这是教学设计的( )的观点；认为教学设计的中心是发现问题并在此基础上解决问题，将思维尤其是创造性思维摆在重要地位，这是（ )的观点；认为教学设计中既要考虑设计者自身的特点，也要考虑学生的特点，要把人的因素放在教学设计的首要地位，是教学设计的( )的观点；注重教学过程中所

创业机会的风险来自于创业机会要素自身的不确定性，与要素之间匹配关系无关。

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创业的机会风险仅指潜在的机会风险因素。

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下列对创业机会的两类风险的表述正确的有( )

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创业机会的构成不包括( )

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星巴克顾客创意的分类标准有( )

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下列不属于创业机会评价方法的一项是( )

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机会识别不受个人社会关系网络的影响。

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下列关于社会关系网络的描述中正确的有( )

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决定创业者机会识别效率和精确程度的因素是( )

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创业者对于创业机会基本特征的认识，影响创业者机会识别的( )

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