把构成音乐教学过程的相互关联的若干因素进行并列式组合称为（　　）音乐教学过程设计。

教学环境包括物质环境和{ }。

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根据皮亚杰的观点，个体道德在从他律到自律的发展过程中对个体有重大影响的因素是认知能力和{ }。

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所谓心理发展，是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列{ }。

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学习动机的两个基本内容是{ }和学习期待。

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完形一顿悟说认为完形是一种{ }，是对事物关系的认知。

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问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设 、{ }。

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依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、{ }、分析、综合和评价等六个层次。

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成就动机理论的主要代表是{ }。

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科学家调查研究发现 ，{ }是发明创造的源泉，也是创造性活动赖以进行的重要动力。

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定势对迁移的影响表现为{ }和阻碍两种。

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