“引导学生直接面对音乐，直接与音乐作品释放的情感碰撞，在音响的流动中，在主客体情感交流的过程中，感受、吸收、融合、升华音乐作品的情感因素”这句话体现了重视体验的（　　）。

王老师在上初二《西湖的美景》一课，这课的重点是教水彩画。为了使学生在学之前能对该课产生兴趣，用多媒体展示并介绍了“西湖旧十景”和“西湖新十景”，在同学们陶醉于西湖美景的同时介绍水彩画就特别适合表现西湖这种淡雅、雨雾朦胧的自然景象。接着提出一个有意思的问题“大家知道西湖的由来吗 ”带着西湖神话传说的由来，引出有关西湖的诗词，特别介绍了苏东坡的《饮湖上初晴后雨之一》。然后借着苏东坡谈及一些课外知识“西湖特色菜——东坡肉和西湖醋鱼的由来”。 问题： (1)谈谈该老师在介绍水彩画之前引用课外知识进行教学是否恰当 (2)请结合美术新课程的基本理念．谈谈该老师是如何激发学生学习兴趣 (3)谈谈王老师这节课的缺点是什么并给出改进建议。

2023-08-04 从业资格教师从业资格

简述校内教学资源的开发利用。

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美术课程的总目标是什么

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下列选项中对现代教学媒体的主要特点描述不正确的是（　　）。

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学生学习档案包括哪些内容 美术学习档案有何作用

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王老师在《写意花鸟画小品》一课中亲自为学生现场画了一幅写意花鸟画，让学生亲身感受到水墨淋漓的独特魅力。王老师在此课中运用的解决教学难点常用方法是（　　）。

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案例： 一位热爱教育工作的美术教师为了使学生更好地学习，对学生提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使教室充满了生机。 请你判断，它将产生什么样的效果 为什么.

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“综合·探索”课教学方法可分为（　　）。

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创造“秀骨清像”风格的画家是（　　）。

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按照评价主体的不同，可将教学评价分为（　　）与外部评价。

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