学习《装在套子里的人》,教师用披风、靴子、高帽、墨镜、口罩、耳套把自己捂得严严实实,手臂上挽着一把带套子的雨伞踏进教室,学生一片哗然。教师用食指按着嘴唇说:“嘘,千万别出乱子!”然后,教师继续模仿别里科夫的口吻,以“自述”的方式梳理情节,导人新课。对该教学行为的分析,正确的是( )。
2023-08-04
B、违背语文课程的精神实质,削弱了学生的主体地位
C、遵循语文教学的目标要求,突出了课堂的情境营造
D、遵循语文课程的目标要求,强调了小说的文体特点
参考答案:C
本题考查教学实施。题干中未涉及文本探究、学生主体地位和小说的文体特点,主要突出的是教师对课堂情境的营造。故本题选择C。
2023-08-08 从业资格教师从业资格
学习汉语拼音后会对学习英语产生影响,这属于学习的{ }现象。
2023-08-08 从业资格教师从业资格
课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有促进和{ }的功能。
2023-08-08 从业资格教师从业资格
学完单词coat后,再学习raincoat时,可以产生{ }迁移。
2023-08-08 从业资格教师从业资格
2023-08-08 从业资格教师从业资格
教师应多用正强化塑造学生良性行为,用{ }消除消极行为,慎用惩罚。
2023-08-08 从业资格教师从业资格
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2023-08-08 从业资格教师从业资格
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