教师教学秦观《鹊桥仙·纤云弄巧》一词时,提及“爱情”始终是文人墨客极为钟爱的一类主题,因此在中国古代诗歌中,爱情诗占据了相当大的比重。学生听讲后积极发言,交流各自积累的相关诗词。以下学生所说诗句中,不符合学生活动主题的一项是()。
2023-08-04
B.谁念西风独自凉,萧萧黄叶闭疏窗,沉思往事立残阳
C.欢笑情如旧,萧疏鬓已斑
D.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时
参考答案:C
A项,诗句出自唐代诗人刘禹锡的爱情诗《竹枝词》(其一),题干诗句通过谐音双关的表现方式的运用,含蓄自然地展现了少女听到情郎歌声后的心理活动。B项,词句出自清代词人纳兰性德悼念亡妻的词作《浣溪沙·谁念西风独自凉》,词人以季节变换引发的感受发端,极写丧妻后的孤单凄凉,满怀对亡妻的思念之情。C项,诗句出自唐代诗人韦应物的赠友诗《淮上喜会梁川故人》,题干诗句主要表现了诗人与故友久别重逢后喜忧参半的复杂情感。D项.诗句出自唐代诗人李商隐写给妻子的七言绝句《夜雨寄北》,题干诗句虚写诗人与妻子剪烛长谈的场景,表达了对妻子的深深思念。
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2023-08-18
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人依据一定的社会道德准则和规范行动时所表现出来的稳定心理特征或倾向是( )。
2023-08-18
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弗拉维尔认为,元认知就是对认知的认知,元认知的核心成分是( )。
2023-08-18
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罗杰斯认为,人类精神世界中两个不可分割的有机组成部分是( )。
2023-08-18
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