在“读名著·写对联——我读雨果的《悲惨世界》”的综合性学习活动中,教师要求学生用一副对联概括主人公的结局。下列适合的是()。
2023-08-04
B.救孤女济贫民奋勇抗争,受感动走正路含笑离世
C.一条面包被判多年苦狱,几件银器救赎黑暗灵魂
D.心入悲惨世界感受辛酸人生,情进苦难人间创造经典文集
参考答案:B
《悲惨世界》中的主人公冉·阿让因为偷一条面包救济外甥而坐牢十九年,原本只判五年徒刑,但由于他不信任法律,屡屡越狱以致罪刑加重。假释后他受神父启发,隐姓埋名,开办工厂,成了受人尊敬的市长。后来冉·阿让被沙威认出,不得已又开始逃亡的生活。在逃亡中,冉·阿让收养的义女爱上了一个革命青年,而他也因救助这个青年被卷入战争。之后发生的事情使冉·阿让感动了沙威,最终,沙威羞愧自杀,而冉·阿让在女儿有了好的归宿之后也死在了女儿的怀中。A项中说“几十载自由人生”是不符合小说内容的,冉·阿让出狱后的生活也是漂泊动荡的:C项中说“黑暗灵魂”是不对的,小说塑造的主人公形象在后期有着高尚的灵魂和一颗勇于救赎的心;D项是评价《悲惨世界》整本小说的,并非评价主人公结局。
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2023-05-25
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2023-05-25
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根据学习动机内容的社会意义,可以把学习动机分为( )的动机与低级的动机。
2023-05-25
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2023-05-25
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2023-05-25
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根据学习动机的动力来源,可将学习动机分为( )学习动机和( )学习动机。
2023-05-25
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