阅读《白莽作(孩儿塔)序》的教学设计，按照要求答题。
学习目标：
(1)阅读并“议议讲讲”文章内容，明白“序”的一般写法。
(2)品味文章的语言，体会作者的复杂感情。
活动设计：
(1)围绕“如果我是作者，在这样的环境中会用怎样的方式来表达思想情感”，小组合作探究后进行交流。
(2)教师参与小组讨论，并将自己设定的学习目标与学生的学习进展作比较。
(3)根据讨论，教师引导学生总结学习目标达成情况。
对上述教学设计的分析，不正确的是()。

提出“自然教育论”的中国古代思想家是（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

《爱弥儿》是（　　）的著作，他在《爱弥儿》中说：“在万物的秩序中，人类有他的地位；在人生的秩序中，儿童有他的地位：应当把成人当作成人，把孩子当作孩子。”

2023-06-06 从业资格教师从业资格

提出儿童有一种“吸收心理”的著名幼儿教育家是（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

卢梭的自然教育，要求教育必须适应儿童的年龄特征及个性特点。卢梭根据他对于儿童发展的自然进程的理解，将儿童的教育划分为四个阶段，（　　）时期是儿童的“理性睡眠时期”。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

我国创办最早的公立学前教育机构是（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

我国现代著名教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放儿童的（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

提出儿童具有独特的“心理胚胎期”的著名幼儿教育家是（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

（　　）的教育思想仍闪耀着不朽的光芒，在近代教育史上占有极为重要的地位，被尊崇为教育史上的“哥白尼”和“现代教育之父”。

2023-06-06 从业资格教师从业资格

在罗马贫民区创办第一所幼儿学校——“儿童之家”，创立以感官为基础的幼儿教育教学体系的教育家是（　　）。

2023-06-06 从业资格教师从业资格