教师在分析不同的导入类型时，考虑到导入的作用，下列选项中说法不正确的一项是（ ）。

教师可以通过下列哪种方法了解到全体学生音乐学习的背景( )A．舞台表演 B．问卷调查C．抽样访谈 D．查阅档案

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目前多数高中生获得音乐教育经验的主要渠道是( )A．现代媒体传播 B．到音乐厅欣赏古典音乐C．识谱唱歌 D．演奏巴洛克复调音乐

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《海菜腔》是哪个民族的民歌( )A．苗族 B．侗族C．彝族 D．瑶族

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在大调体系中，哪一级七和弦是大小七和弦( )A．I级 B．Ⅱ级C．V级 D．Ⅶ级

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成语“尽善尽美”是孔子对哪部大型乐舞的评价( )A．《云门》 B．《咸池》C．《韶》 D．《大武》

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能乐是最具代表性的日本传统艺术形式，其伴奏乐器不包括( )A．能管 B．太鼓C．三味线 D．伽倻琴

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高中音乐鉴赏课《情感之声》（课时45分钟） 一、导入 教师用讲故事的形式引入新课（3分钟） 二、教学步骤 1．欣赏歌曲《母亲教我的歌》（4分钟） 2．介绍曲作者、创作背景、讲述音乐中的故事（6分钟） 3．欣赏小提琴协奏曲《梁祝》各部分主题（IO分钟） 4．介绍西洋乐器种类并听辨其音色（IO分钟） 5．让学生讲故事（9分钟） 6．课堂小结（3分钟） 问题：根据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，分析上面教学案例，描述自己的观点。

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常规交响乐队中弦乐组由几个声部组成( ) A．三个 B．四个 C．五个 D．六个

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某中学的一节音乐鉴赏课，内容是管弦乐曲《1812序曲》。上课开始，老师检查了学生是否在课前查阅了1812年俄法战争的相关资料。然后，引导学生进行讨论。于是，1812年俄法战争的经过、拿破仑与库图佐夫各自的战略部署、库图佐夫与拿破仑胜败的原因、这次俄法战争对欧洲历史的影响等，均成了这节课讨论的主要议题。最后，学生欣赏一遍《1812序曲》后结束本课。? 问题：依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，结合上面的教学案例片段，简述自己的观点。

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依据《普通高中音乐课程标准（实验）》的基本理念，分析下面欣赏教学课例，对教学设计、教学环节进行点评。? 【课题名称】《欢乐颂》（选自贝多芬的《第九交响曲》第四乐章）? 【教学内容】音乐鉴赏《欢乐颂》? 【教学重点】《欢乐颂》主题? 【教学过程片段】? 1．聆听音乐，引导学生分辨欢乐颂主题出现了几次。? 2．再次聆听，学生辨析主奏乐器分别是什么，以什么力度出现。? （学生在纸上边听边写，一位同学在多媒体课件上做标记）? 3．结合学生的回答，教师在多媒体课件上验证。? (1)欢乐颂主题出现了四次。? (2)主奏乐器分别是大提琴、中提琴、小提琴以及乐队全奏。? (3)力度从弱到强，音区从低到高，形象地表现了“欢乐”的壮大过程。? 4．小结：乐曲采取简单有效的重复方法，正式确立了“欢乐”主题。

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