对古代埃及数学成就的了解主要来源于(　　　)

班级建设的设计

2023-06-22 从业资格教师从业资格

教育教学中只要强调统一要求就够了。 （ ）

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班主任的职权影响力与个性影响力是对立的。 （ ）

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教师的根本任务是教学，全面实现教育目的。 （ ）

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教育从产生之日起就具有了阶段性。 （ ）

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我国在西周以后就建立了典型的“以吏为师”的官学体系。 （ ）

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指出下面案例中教师的言行符合或违背什么教学原则？并简要解释。 一位教师教“因式分解”这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八 位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一 书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的 习题。教师有选摔地按程度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学 习，使全班提前五课时完成了 “因式分解”单元的教学任务。

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为什么说信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台？

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班级管理的主要功能是什么？

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生产力对教育有些什么制约作用？

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