《义务教育数学课程标准(2011年版)》怎样阐述“数学思考’’在第三学段(7。9年级)这一学段目标的?
2023-08-04
参考答案:
(1)通过用代数式、方程、不等式、函数等表述数量关系的过程,体会模型的思想,建立符号意识;在研究图形性质和运动、确定物体位置等过程中,进一步发展空间观念;经历借助图形思考问题的过程,初步建立几何直观。 (2)了解利用数据可以进行统计推断,发展建立数据分析观念;感受随机现象的特点。
(3)体会通过合情推理探索数学结论,运用演绎推理加以证明的过程,在多种形式的数学活动中。发展合情推理与演绎推理的能力。
(4)能独立思考,体会数学的基本思想和思维方式。
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2023-08-07
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对课程一词追溯,可以发现中文中“课程”一词始见于_________时期。
2023-08-07
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适合中国国情和适合_________是陈鹤琴创建五指活动课程的两大基本原则。
2023-08-07
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奥苏贝尔把“组织者”分为_________和_________。
2023-08-07
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幼儿的交往对象主要是_________、_________和同伴。
2023-08-07
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