Which of the following does a teacher want his/her students to develop if he/she asks them to collect relevant information about ancient Rome.

西方教育史上，首倡“从做中学”的是（）。 A.布鲁纳 B.康德 C.杜威 D.卢梭

2023-06-22 从业资格教师从业资格

学生是学校的主体，是具有能动性的教育对象。 （ ）

2023-06-22 从业资格教师从业资格

某老师在《赠汪伦》的教学中，老师组织了一场“表演”。师：“同学们，今天我们上《赠汪伦》一课，大家有没有兴趣表演李白和汪伦离 别时的情况呢?”同学们纷纷举手，并有两位同学上来表演，他们模仿古人的模样， 用手捞胡子，边念《贈汪伦》的诗。这种新奇的表演让老师和同学们都津津乐道地看 着。后来又有一组的同学上台表演，他们想起了唱古时候离别时候的歌，可是又都不 太想的起来，这时老师提醒道，我们可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飞扬。 请结合案例，分析教师应如何上好一堂课？

2023-06-22 从业资格教师从业资格

论述“德育过程是教师教导下学生能动的道德活动过程”，并联系实例来说明其中的一个观点。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

20世纪以后教育的新特点是什么？

2023-06-22 从业资格教师从业资格

简述间接经验和直接经验的必然联系。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

简述现代学校教育制度改革的趋势。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

学生思想品德的形成具有长期性和反复性，所以，对学生的品德教育不能操之 过急。 （ ）

2023-06-22 从业资格教师从业资格

一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。（ ）

2023-06-22 从业资格教师从业资格

教学方法就是教师讲课的方法，是教师为完成教学任务而采取的方法。 （ ）

2023-06-22 从业资格教师从业资格