《义务教育化学课程标准（2011年版）》课程设计不包括（ ）。

有史学观点认为：人类社会赖以生存的前提是物质生活资料的生产活动；生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑；社会基本矛盾是社会发展的内在动力；人民群众是历史的创造者。这种史学观点是（　　）。

2023-08-04 从业资格教师从业资格

有人这样评论当时的政治制度：如果宰相制尚未废除，宰相就会用古代圣人贤君的德行来劝谏君主，君主就不会肆无忌惮。据此可知，他主张（　　）。

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“万能蒸汽机”是第一次工业革命中最重要的发明。当瓦特研制成功这项动力技术时，中国正值（　　）。

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第一次世界大战结束之际，意大利企业家阿格涅利提出，欧洲要想和平、强大，就必须借鉴美国的成功经验和失败教训.超越邦联阶段.建立联邦制的“欧洲合众国”。能够佐证上述观点的美国历史事实是（　　）。①邦联政治结构松散，无力平息社会动荡②联邦剥夺了各州的自主权，稳定了统治秩序⑧邦联没有统一的关税，严重阻碍了经济发展④联邦统一发行货币，促进了经济的有序发展

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凡是对实现课程目标有利的因素都是课程资源，它包括：①历史老师；②历史教材；③历史影像；④历史遗迹中的（　　）。

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当代美国政治理论家罗伯特．达尔指出：“在民主国家，政治和官僚精英力量固然强大，远胜于普通公民，但他们还不是专制君主。”这表明（　　）。

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西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响，其主要表现是（　　）。

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清代有学者说：“古有儒、释、道三教，自明以来，又多一教，日小说……士大夫、农、工、商贾，无不习闻之，以至儿童、妇女不识字者，亦皆闻而如见之，是其教较之儒、释、道而更广也。”这表明（　　）。

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学生的学习评价是历史教学评价的重要组成部分.具有反馈.调控教学并促进学生全面发展的重要功能。下列有利于对学生历史进行长期，稳定的综合考察和较为全面评价的方法是（　　）。

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甲午战争后的“公车上书”与巴黎和会时的五四运动都是爱国救亡运动．但两者的规模与影响差别甚大，其主要原因在于（　　）。

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