学生在学习“电离平衡”概念之前已经学习了“化学平衡”的有关知识．据此．我们可以优选（　　）来帮助学生学习“电离平衡”。

2023-08-04

A.概念形成策略

B.概念图策略

C.概念同化策略

D.多重联系策略

参考答案：C

概念同化是指在课堂学习的条件下，用定义的方式(或体现在上下文中)直接向学习者呈现一类事物的关键特征，学生利用认知结构中原有的有关概念来同化新知识概念，从而获得科学概念。故本题选C。

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