教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（　　）。

填入画横线部分最恰当的一项是（ ）。前些年翻看先生的这本书时，尽管自己对民国话题有着欲说还休的浓厚兴味，对这本话语剪辑独出心裁的编排方式下潜藏的__________常常默契会心，但读完仍是感到___________。

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根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》，下列关于写字教学阶段目标的表述正确的一项是（ ）。

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下列有关小学语文教学评价的说法有误的一项是（ ）。

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下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）。

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兀坐赵树吉书帷人散后，兀坐思无端：炉火明知夕．瓶花冻觉寒：烽烟惊远道。升斗①恋微官。愁绝团圆月，他乡独自看。【注】①升斗：微薄的薪俸。结合全诗，请简要概括诗人复杂的心绪：

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中国古代“二十四节气”的命名反映了季节、物候现象、气候变化三种，是汉族劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。其中表示四季开始的四个节气分别为（　　）。

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去年7月l0日《中国青年报》刊发了山东曹县一中高考替考成风的报道后，四面八方的读者来电来函说：“我们这里高考舞弊、替考的现象更严重”。后来该报连续发了几篇对高考替考现象反思的文章。《学生：我们是替考的直接受害者》《教师：我们也是应试教育的受害者》《专家：高考制度亟待完善》《用法律抑制考试作弊》这些文章有的是诉苦衷、发牢骚，有的是挖根源、想办法。在我们的生活中，对某一问题发牢骚抨击多，但挖根源、想办法、找对策的少，“破”者多，“立”者少。请以“发牢骚与想办法”为话题，结合自己的心得体会，写一篇文章。要求：?1．自选角度，自拟题目；?2．除诗歌、戏剧外，文体不限；?3．不少于800字：?4．不得抄袭、套作。

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兀坐赵树吉书帷人散后，兀坐思无端：炉火明知夕．瓶花冻觉寒：烽烟惊远道。升斗①恋微官。愁绝团圆月，他乡独自看。【注】①升斗：微薄的薪俸。请结合颔联，分析诗人“兀坐”的环境特点。

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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）。作为普通人，如何读经典?我的经验是，_________________，事实上，许多心智活泼的人也正是把这当作最好的消遣的。①千万不要端起做学问的架子，刻意求解②这里有一个浸染和熏陶的过程，所谓人文修养就是这样熏染出来的③也就是说，阅读的心态和方式都应该是轻松的④在不实用而有趣这一点上，读经典的确很像是一种消遣⑤读不懂不要硬读，先读那些读得懂的、能够引起自己兴趣的著作和章节⑥无论《论语》还是《圣经》，无论柏拉图还是康德，不妨就当作闲书来读

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下列词语中没有错别字的一项是( )。

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