下列选项能够体现事物是普遍联系的有（　　）。
①凡事预则立，不预则废②彗星、地震预示国家衰败
③乌鸦叫丧，喜鹊叫喜④唇亡齿寒

下列不适合作为“绘画·雕塑”系列学习评价标准的是( )。

2023-08-04 从业资格教师从业资格

下列选项中,属于量化评价方式的是( )。

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李老师上《现代山水画》一课时，把课堂虚拟为拍卖现场，由学生选择优秀的作业进行拍卖，该教学方法是( )。

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在学习了请柬的基本知识之后，适合作为《请柬的设计与制作》一课教学难点的是( )。

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下列选项中，适合作为《小小世界——微距摄影我来拍》“知识与技能”目标的是( )。

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魏老师在上《走进抽象艺术》一课时，播放了一首贝多芬的乐曲，让学生感受音乐表达的抽象性。这种教学安排主要的作用是( )。

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周老师在美术课后，经常撰写教学案例、日志、反思记录等用以研究教学。这些研究的呈现方式属于( )。

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美术课程要素的来源以及实施条件是( )。

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下列选项中，《普通高中美术课程标准(实验)》的课程的基本理念部分，未提及的是( )。

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《普通高中美术课程标准(实验)》建议在每一模块中，相关的美术鉴赏内容不应少于该模块学习总课时的百分比是( )。

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