在《了解纹样》一课教学中，教学难点的设计较为恰当的是（　　）。

以下是人美版普通高中【美术鉴赏】第16课:《美在民间永不朽一中国民间艺术》当中的教学片断,请仔细阅读并回答问题。镜头一：王老师在本课教学设计中,……而且还准备了一些民间美术作品的实物教具。(1)环节一:王老师不仅对作品进行评析、讲解……老师进行补充小结。(2)环节二:王老师为活跃课堂气氛……,勇于表现。镜头二:李老师在课前布置学生分小组在网络和……以及文化寓意等方面做好详细的文字记录。在实施教学过程中,李老师创设了“做个小小鉴赏家”的.…只做最后的补充和小结。【问题】(1)镜头一:王老师的教学设计是否符合课标精神?具体体现了哪几个美术课程核心素养,请你进行简短分析。(3分)(2)镜头一:王老师在实施教学过程中,……?请你进行简短分析。(3分)(3)镜头二:李老师的教学设计思路是否合理?请说说你的观点。(4分

2023-08-08 从业资格教师从业资格

请谈谈什么是“融合型中国画”?并说出两个以上代表画家

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请谈谈什么是“至上主义”?

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成人的头部似蛋形,若画头时……,5等分的平行线即（ ）的水平位置。

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郑板桥诗文“纸花如雪满天飞,……,好将蝴蝶斗春归。”描写的是我国传统工艺美术中的（ ）

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古典时期,（ ）既是雕刻家又是著名的艺术理论家,………部分的比例,提出了头与人体之比为1:7。

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“火柴杆状的人形,粗糙皱缩的表面,……的雕塑作品（ ）。

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强调临古,推崇元人,以精熟的技巧……被视为当时画坛正流派是（ ）。

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（ ）是现实主义雕塑大师罗丹的作品。

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被称为“窑彩”,用色彩在……,然后罩以白色透明釉或者其他浅色面釉,一次烧成的是（ ）。

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