贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（　　）。

对技能分类，较典型的观点是将技能分为（）。A.言语技能 B.操作技能C.记忆技能 D.心智技能E.体育技能

2023-06-22 从业资格教师从业资格

下列学习中属于符号学习的有（ ）。A.汉字学习 B.英语单词学习C.图像、图表、图形学习 D.历史事件学习E. —般柱体体积计算公式的学习

2023-06-22 从业资格教师从业资格

早期的迁移理论主要包括( )。A.形式训练说 B.共同要素说C.经验类化说 D.认知结构说E.关系转换说

2023-06-22 从业资格教师从业资格

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即（ ）。 A.认知内驱力 B.直接的内驱力C.自我提高的内驱力 D.间接的内驱力E.附属的内驱力

2023-06-22 从业资格教师从业资格

根据学习的定义，学习的内涵包括（ ）。A.行为或行为潜能的变化 B.学习引起的变化是短暂的C.学习是由反复经验引起的 D.学习是身心成熟的结果E.学习引起的变化是持久的

2023-06-22 从业资格教师从业资格

针对陈述性知识的学习策略主要有（ ）。A.复述策略 B.模式再认策略C.精细加工策略 D.动作系列学习策略E.组织策略

2023-06-22 从业资格教师从业资格

课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有()的功能。 A.培养动机 B.激发需要C.促进和维持 D.培养纪律

2023-06-22 从业资格教师从业资格

在认知领域的教学目标中，（）是最低水平的认知学习结果。 A.知识 B.领会C.应用 D.分析

2023-06-22 从业资格教师从业资格

针对个别学生的评价，且大多数资料是采用非正式方式收集的评价是（）。 A.形成性评价 B.总结性评价C.正式评价 D.非正式评价

2023-06-22 从业资格教师从业资格

以个人好恶、兴趣、爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是( )。 A.联合群体 B.松散群体C.正式群体 D.非正式群体

2023-06-22 从业资格教师从业资格