下列选项中，不属于“书法·篆刻”系列中成就标准的是（　　）。

2023-08-04

A．积极参与书法与篆刻活动
B．识别五种以上的书体或篆刻的风格特征
C．创作两件以上的书法或篆刻作品
D．了解我国书法发展的基本轨迹

参考答案：B

根据《普通高中美术课程标准(实验)》中“书法·篆刻”的成就标准指出，应该识别三种以上的书体或篆刻的风格特征。故选项B不正确。

相关推荐

技能形成的必要条件是（）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

人借助于骨骼、肌肉实现的，通过学习而形成的符合法则的操作法则的操作活动方式，称为（）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

痕迹衰退说是一种对遗忘原因的最古老的解释，它起源于亚里士多德，由桑代克进一步发展。（）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

在学习一份书面材料中，记忆效果最好的位置往往是（）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

多种感官参与学习能有效地增强记忆。（）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

弗洛伊德提出的解释遗忘原因的理论是（）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

认为“遗忘是因为我们不想记而将一些记忆信息排除在意识之外”的理论是（）

2023-08-22 从业资格教师从业资格

遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

一般而言，过度学习的程度达到一定程度时，效果较好，这个程度经研究为（）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

对遗忘原因的一种最古老的解释理论是（）。

2023-08-22 从业资格教师从业资格

热门标签