下列选项中，不属于美术课堂教学设计要素的是( )
A．明确课堂教学目标
B．区分课堂教学难点
C．美术教科书的缩写
D．设计及优化教学过程

简述气质与性格的关系。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

盲人失去视觉，通过实践活动使听觉更加敏锐的现象是感觉的补偿。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

美育就是指艺术美育。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

运动员在比赛时，观众越呐喊助威，表现得就越好。这是一种社会助长现象。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

品德的形成是一个由内到外的转化过程。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

“出淤泥而不染”说明人对环境的影响具有（　）

2023-06-07 从业资格教师从业资格

问题解决的关键阶段是（　）

2023-06-07 从业资格教师从业资格

在学习动机的支配下，学生们会自觉、主动地去图书馆或者教室学习。这是动机的（　） 功能在起作用。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是（　）

2023-06-07 从业资格教师从业资格

能够在限定时间内产生大量的观念，体现了发散思维的（　）特点。

2023-06-07 从业资格教师从业资格