《标志设计》课拟让学生了解标志的分类与构成，不合适的教学行为是( )
A．关注例题，讲解标志设计过程
B．学生互相讨论、交流
C．欣赏中外优秀标志
D．讲解中外标志发展历史

下列属于资源管理策略的有（ ）。

2023-06-22 从业资格教师从业资格

专家和新老师在教学过程中的差异主要表现在（ ）。

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教学环境包括（ ）。

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教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称为（ ）。

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倾向于选择既存在成功可能性又有足够挑战性的中等难度的任务，这种动机是（ ）。

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学生需要自己查阅资料，设计方案，并运用方案解决某一个实际问题，这一任务对应的认知要求是（ ）。

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在技能形成中练习中期往往出现进步暂时停滞不前的现象，这是练习曲线所谓的（ ）。

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学习认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（ ）。

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奥地利生态学家劳伦兹提出了（ ）。

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美国教育心理学初创期大致为（ ）。

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