“教学方法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学方法就能发挥高度有效的作用。”这句话凸显了教学情境中应注重（　　）。

德育目标是德育工作的（ ）。A.基础 B.途径 C.出发点 D.重要环节

2023-06-22 从业资格教师从业资格

“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）》A.说服教育法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.榜样法

2023-06-22 从业资格教师从业资格

课的类型的划分依据是（ ）。A.教学任务 B.教学内容 C.教学规律 D.教学原则

2023-06-22 从业资格教师从业资格

提高教学质量的关键是（ ）。A.备好课 B.上好课C.作业的检查与批改 D.课外辅导

2023-06-22 从业资格教师从业资格

智力是指人们的认识能力，其核心是（ ）。A.注意力 B.观察力 C.思维力 D.想象力

2023-06-22 从业资格教师从业资格

()是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。A.教学 B.教育 C.自学 D.智育

2023-06-22 从业资格教师从业资格

把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（ ）。A.洛克 B.斯宾塞 C.赫尔巴特 D.杜威

2023-06-22 从业资格教师从业资格

教育改革的核心是（ ）。A.内容改革 B.方法改革 C.课程改革 D.途径改革

2023-06-22 从业资格教师从业资格

“师者，所以传道受业解惑也”出自（）。A.《学记》 B.《师说》 C.《论语》 D.《春秋》

2023-06-22 从业资格教师从业资格

学生具有发展的可能性和（ ）。A.潜在性 B.现实性C.特殊性 D.可塑性

2023-06-22 从业资格教师从业资格