以下不适合作为高中设计工艺学习系列评价要点的是（ ）。

整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（　　）。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

能使我们的学习从一种情境迁移到另一种情境的是（　　）。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是（　　）。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

建构主义强调，知识的特点具有（　　）。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（　　）。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

程序性教学实际上是（　　）理论在实践中的运用。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（　　）。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

某学生由于进步明显，老师取消了对他的处分，这种强化方式是（　　）。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

提出操作性条件反射学习理论的心理学家是（　　）。

2023-06-07 从业资格教师从业资格

让丽丽先后学习两组难度相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如后面一组好，这是由于受到（　　）。

2023-06-07 从业资格教师从业资格